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大发888能玩吗班级文化建设活动方案
[发布者:管理员 发布日期:2016-11-11]

 

   一、为了丰富校园生活,突出学校办学特色,加强校园文化环境育人实效,营造和谐学习气氛。学校定于10月24日—11月20日,在全校范围内开展班级文化建设评比活动。要求各个班级结合自己的实际情况,并根据班级管理的特色,选定受大多数同学欢迎的主题,同时充分利用班级空间进行设计和布置,让班级的墙壁学会说话,要求在12月10日前完成创建活动,学校组织团支部和部分学生,在12月11号对班级布置和主题内容进行评比,各年段评出一等奖1个;二等奖2个、三等奖3个。学校将给获奖的班级颁发奖状。创建内容要求:主题鲜明,充分挖掘学生闪光点,注重学生的情感教育,关心学生身心健康,配合学科学习。通过这次创建活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使学生文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风;让南峰中学的校园文化向更深层次发展。

     二、主题 :建温馨校园  炫南峰风采

     三、总体目标:让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。

    四、领导小组

   组 长:许永清校长   副组长:曾炳川副校长 蔡长谋副校长

   组 员:许清平 林金钻 刘世团  柯树林  年段长、班主任等

   五、班级文化建设总体要求

    1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,班主任要从学生兴趣爱好、班级氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

    2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。

   3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。

   六、班级文化建设参考性意见

 (一)班级布置

   积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

  1、班级展示牌:我们的班级特色名称、班徽、班级全家福照片、班级的口号等。

  2、班级环境布置:

  各班根据自己班级特色设置专栏,如班级生物角、班级图书角、科技园、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

 (二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。

  (三)班级制度化建设。建立班风、班训、班级公约,以此约束学生的言行。认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际召集同学共同制定班级公约,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。

  (四)班级活动文化:

   活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织班团队活动、综合实践活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演,学生的爱好,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育运动,打造阳光校园。

   关注班级,关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家,这是本方案的初衷,也是我校班级特色文化建设的一个努力方向,相信通过班级文化向内涵深处的发展,我们的学校会向更高层次有一个较大的发展。

 

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                                        2016年9月12日

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